时间：2024-06-16浏览：40
敢看游戏小球躲猫猫。（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（幼儿自由发言）（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：小球躲起来了。
请三名幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里。 游戏：捉迷藏 小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧！ 教师说明游戏规则：请幼儿带头饰两个人一组，一个藏，一个找。找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用一句完整的话表述。第二遍时互换角色。
活动始终在“找小黑”游戏中进行，不仅让幼儿对神秘的小黑产生浓厚的兴趣，而且也能在找小黑的过程中了解到小黑躲在和他一样颜色的地方不容易找到。活动结束前的“藏小黑”又是对幼儿知识的一种巩固和衔接。整个活动也都是引导幼儿在和小黑玩捉迷藏的游戏中，快乐寻找、快乐发现和快乐学习，整个活动轻松、愉悦和有趣。
身体协调与反应能力：躲猫猫游戏能锻炼孩子们的身体协调性和反应能力。 思维能力：在游戏中，孩子们需要灵活应对不同情况，锻炼逻辑思考、判断力和分析能力。 敏捷性与决策能力：孩子们需要快速决策和预测他人行动，增强思维敏捷性和判断力。
日常生活中带领幼儿观察并模仿花的造型。小兔木偶一个。活动过程：在《大树妈妈》歌曲录音的伴奏下，全体幼儿做小鸟飞动作进教室。在第二遍录音伴奏下，进行结伴分角色表演。学习音乐游戏“小兔捉迷藏”。教师边讲述游戏情节，边演示小兔木偶，引起幼儿的活动兴趣，明确活动内容。
你记得它们躲在哪里了？ 出示表演道具，分配角色进行表演故事 （1）教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧！ （2）分配角色，其余幼儿做小狐狸，边找边讲述：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。
1、一）按颜色躲猫猫灰太狼去红色的房子里找小羊。 师：现在灰太狼到红色的房子里找小羊了，我们赶快躲起来吧。（鼓励幼儿提醒找错家的同伴回归队伍）播放ppt和音乐，幼儿自主进行躲猫猫游戏。
2、游戏：躲猫猫 游戏：转圈圈 操作——感受绘本的颜色变化。 感受小蓝和小黄抱在一起颜色的变化。 拓展其他颜色在一起的变化。 结语——延伸绘本的内在韵味。 师：小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，它们开心的一起去逛公园，穿隧道。
3、游戏——躲猫猫 分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。 和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。 教师和幼儿一起检查躲得对不对。
4、小班教案 篇1 活动目标： 在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事，感受朋友间的爱意。 认识几种常见的颜色，初步感知两种颜色配色后会发生变化。 遵守游戏规则，产生对阅读的兴趣。 活动准备： 大绘本《小蓝和小黄》 橡皮泥 活动过程： 导入——激起对绘本阅读的兴趣。
5、适合小班幼儿的年龄特点。 游戏活动中，通过幼儿自由探索，讲解练习，打大灰狼等发展了幼儿的投掷动作。 游戏活动中，幼儿一起努力，打败大灰狼，使幼儿懂得团结起来力量大，对幼儿的社会性发展是很有帮助的。 幼儿园小班教案 篇9 活动目标 能根据颜色大胆联想，并清楚地表达自己的想法。
1、敢看游戏小球躲猫猫。（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（幼儿自由发言）（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：小球躲起来了。
2、把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则： 每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
3、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。 鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到兔宝宝胸饰的。 游戏“躲猫猫” （一）交代游戏规则 师：我们自己也来玩玩躲猫猫的游戏吧，待会儿宝宝们听到音乐响起来了就在教室里找一个舒服的安全的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。
倒数躲猫猫游戏是一种非常受欢迎的户外活动，适合小学生和中学生参加。这个游戏的规则非常简单，参与者需要找到一个藏身的地方，然后等待其他人来找自己。如果一个人找到了藏身的人，那么这个人就被淘汰了。这个游戏的最后一个藏身的人是获胜者。游戏开始前，参与者需要选择一个指定的区域作为游戏的范围。
首先选定一个范围，大家经过猜拳或一定规则之后，选定一个人先蒙上眼睛或背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏，时间到后那个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。没有被找到，且最后回到出发点没有被寻找者发现的人，将不参与第二局的猜拳，直接成为躲藏者。
躲猫猫作文1 狂天下午，我又去詹钦涵家玩。刚好睿睿也在，我们商量着玩什么游戏呢？钦涵提议到，我们来玩躲猫猫吧！ 石头、剪刀、布，谁赢谁当猫。 经过两轮激烈的PK，我胜出了，就由我来当大花猫。哈哈！看你们两只小笨鼠往哪里躲。
倒数期间，狼不能看到羊，羊必须躲起来，可能狼也不允许走动。倒数结束后，羊不能走动，狼开始找羊，找到后，羊就会成为新狼，而原狼不会变更，或者直接通关。由新狼继续开局。重复这个过程，最终所有的羊都可以变为狼通关。游戏名： 躲猫猫 规则：初始化时，有一个成为狼，其他人成为羊。
一）按颜色躲猫猫灰太狼去红色的房子里找小羊。 师：现在灰太狼到红色的房子里找小羊了，我们赶快躲起来吧。（鼓励幼儿提醒找错家的同伴回归队伍）播放ppt和音乐，幼儿自主进行躲猫猫游戏。
中班主题躲猫猫教案1 设计背景 躲猫猫，即为捉迷藏，是幼儿喜欢的一种游戏。此次活动，为了结合这个有趣的游戏，特此选用活泼、轻快的音乐为载体，创设有趣的游戏情境，引导幼儿自编肢体动作，并积极地参与到游戏中来，并在游戏中体验分角色音乐游戏的趣味。
第一次玩躲猫猫：（师）兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了xx形的房子里（与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己）。
游戏《捉迷藏》 教师和幼儿一起玩捉迷藏的游戏，请幼儿相处好办法不容易让别人发现自己。提醒幼儿躲藏是注意安全。 活动延伸： 将相关图片、图书等资料投放在发现区，让幼儿继续了解动物利用保护色进行自我保护的本领。 中班科学捉迷藏的昆虫教案 篇4 活动目标： 了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。
【篇一】幼儿园安全教育活动教案 【活动目标】了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。增强自我保护意识。【活动准备】电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
幼儿园安全教育教案 活动目标： 使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。 让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
幼儿园安全教育教案 篇1 活动目标 知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面、湖面玩耍。 遇到危险时不慌乱，能用正确的方法自救、求救。 活动准备 多媒体教学资源：故事录音和图片；被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。 幼儿用书38-40页。
幼儿园安全教育教案1 活动目标： 知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备： 故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了。
幼儿园安全教案 篇4 活动目标 让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。 培养幼儿的观察力。 使幼儿明白不乱动成人物品的道理。 活动准备 消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。
幼儿园安全教案 篇1 设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就熟悉如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。因而，特此设计了此活动。