时间：2024-09-03浏览：29
完整展示图画书，教师讲述故事。 结束活动：韵律《饼干歌》 小猪谢谢你们帮助了他，他还想请你们和他一起做饼干呢！ 饼干做好了吗？我们一起洗小手，去吃饼干，看看宝宝咬下来的缺口是什么样子的？活动结束。 小班绘本阅读活动方案2 活动目标： 仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。
完整地欣赏故事。 完整展示图画书，教师讲述故事。 结束活动：韵律《饼干歌》 小猪谢谢你们帮助了他，他还想请你们和他一起做饼干呢！ 饼干做好了吗？我们一起洗小手，去吃饼干，看看宝宝咬下来的缺口是什么样子的？活动结束。 谁的脚印 活动目标： 仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。
师幼共读，理解核心内容和丰富词汇：鱼鳞做的衣裳；跳跃、追逐。师幼共读，数一数，读一读：1条绿色的鱼；2条跳跳鱼；3条笑眯眯的鱼；4条彩虹鱼；5条花点儿鱼；6条扇尾鱼；7条翻跟斗鱼；8条瘦巴巴的鱼；9条爱臭美的鱼；10条飞镖鱼。
亲子绘本阅读活动方案篇一 活动目的： 深入开展园本课程——绘本阅读，培养幼儿良好阅读兴趣与习惯。 充分发掘家长 教育 资源，增进家园互动，营造浓厚的家庭阅读氛围。 充分调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识。
材料准备：挑选适合的绘本、准备阅读指南手册、活动道具等。环境布置：打造温馨舒适的阅读环境，利用软垫、小桌椅等。 活动阶段 开场（10分钟）活动介绍：主办方简短介绍活动目的、流程。亲子签到：亲子共同完成签到，营造仪式感。
亲子阅读活动方案范文篇1 活动产生的背景 当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期。
亲子阅读活动策划方案1 活动宗旨 结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。
亲子阅读活动方案1 活动目的： 为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，小班年级组各班利用家长会共同迎国庆并向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。
1、鼓励幼儿带着小任务通过上网查找、图书查阅、视频欣赏等多途径阅读。
2、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。 家长带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。 各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。 要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。
3、在阅读区每周定时更换五本图书。阅读区我爱阅读荣誉榜。按照学号排名，邀请幼儿进阅读区开展小组阅读区域活动。活动过程： （一）教师推荐新书。 向幼儿介绍新投放的书籍。
教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》 （2）教师讲故事，幼儿进行大胆表演。 结束 讨论：最后小蛇会怎样？会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。 小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。 中班图书分享活动方案2 活动目标： 尝试自主阅读故事的第二部分，通过模仿动作和表情来理解故事。
幼儿自由阅读图书，师作巡回观察、指导。 阅读后交流，重点引导幼儿学习角色的语言与动作，理解内容。
幼儿园图书活动方案共3篇1 每年的4月2日是国际儿童图书日。为了引导幼儿养成多看书、多读书、读好书和爱护图书的良好习惯，实验幼儿园中一班开展了“宝宝爱图书”系列活动。活动一，修补旧图书。长时间地翻看容易造成图书的破损，特别是对年龄较小的幼儿来说，缺乏爱护图书的这一意识。
第二月： 幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。教师活动：上传网站一份读书体会。 第三月： 幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。
